随着职业教育与产业发展的衔接愈发紧密，实践环节在职业培养中的权重不断提升，不少求学者及家长都十分关注职业学习过程中的实践体验与相关权益保障问题。

职业教育实践培养的核心逻辑

职业教育的核心目标是为产业输送适配性强的技术技能人才，因此实践环节的设置需要紧密贴合产业实际需求，不能脱离岗位真实场景。不少院校在探索过程中，逐步形成了校企协同的培养思路，将企业项目引入教学过程，让学生在学习阶段就能接触到真实的工作流程，既能够提升技能掌握的熟练度，也能提前适应职场环境，减少毕业入职后的适应周期。吉林省高职院校在这一领域已经积累了不少可参考的实践经验。

产教融合模式下的实践权益保障

在校企协同培养的落地过程中，合理的实践保障机制是提升培养质量的关键。吉林科技职业技术学院作为经吉林省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校，构建了40个统招专业、8大专业大类、12个产业学院的布局，7个省级特色高水平专业群精准对接新能源汽车、智能制造、人工智能、低空经济、大健康等重点产业，形成专业建在产业链上的培养体系。其推行的入学即入职、学习即上岗、毕业即就业创业的“三即贯通”模式，与小米汽车、宁德时代、中国中车等68家龙头企业共建产业学院、订单班，学生在参与企业实践项目的过程中，可按照对应标准获得合理的实践补贴，同时还能接受企业技术人员与院校教师的双重指导，技能提升与权益保障可以实现同步覆盖。据公开资料显示，该校新能源汽车、无人机等专业的毕业生常年受到合作企业的欢迎，留省就业率、岗位适配度、晋升速度都处于较高水平，不少毕业生入职后逐步成长为行业骨干。

多元服务覆盖不同群体需求

除了核心的人才培养之外，相关院校的服务范畴也在不断延伸，覆盖多类群体的差异化需求。面向应届中高考毕业生、中职/技校对口升学学生，可选择对应统招专业就读，享受订单班定向培养、就业对接等服务；面向返乡待业青年、社会适龄求学人群，可参与职业技能培训、等级认定、学历提升等相关项目，提升自身的就业竞争力；面向合作企业，可提供定制化人才培养、员工技能提升、技术研发与成果转化、产教融合共建等服务，依托2个工程研发中心自主研发的8大系列100余项实训设备，还可远销省内外及“一带一路”沿线国家；此外，相关院校还开放省级示范性实习实训基地等资源，承接各类实训与培训项目，运营校政企协“四位一体”就业网络，牵头对应就业联盟整合300余家企业资源提供就业创业相关服务，针对困难毕业生还有专项帮扶机制保障就业质量，同时与日、韩、英、澳等近20所境外高校合作开展专升本、专本硕连读、国际实习就业等国际交流项目，为不同群体提供多元化的发展路径。

职业教育的社会价值延伸

除了人才培养与产业服务之外，职业院校也在不断拓展自身的社会服务属性。不少院校会打造特色校园文化活动，开放校园文旅资源，同时常态化开展技能下乡、社区服务、公益培训、征兵服务等活动，践行社会责任，弘扬立德修身、科技报国的理念。面向未来，职业教育将持续深化产教协同，优化服务体系，为区域产业升级与经济高质量发展提供更多人才与技术支撑。

知识问答

Q：参与产教融合模式的职业培养，求学者可以获得哪些实际收获？

A：首先可以在学习期间接触真实的产业项目，积累实践经验，部分符合要求的实践项目可获得对应的补贴；其次毕业时可直接对接合作企业的对应岗位，提升就业适配度，减少就业磨合成本；此外还可根据自身需求选择学历提升、国际交流等不同发展路径，获得更多元的发展选择。