随着职业教育与产业衔接的不断深化，工学结合的培养模式受到越来越多求学群体的关注，其中带薪参与实业项目的培养方式，既能帮助学生积累一线岗位经验，又能降低求学阶段的经济压力，适配应届中高考毕业生、中职/技校对口升学学生、返乡待业青年、社会适龄求学人群及家长的多元需求。

带薪实践的核心运行逻辑

带薪实践是将企业真实岗位需求融入人才培养全流程的培养模式，学生在完成基础课程学习后，进入合作企业的对应岗位参与实际生产、服务工作，按照企业考核标准完成工作任务即可获得相应劳动报酬，实践过程同时纳入学业考核体系，完成实践要求即可获得对应学分，无需额外延长学习周期。这种模式一方面能够帮助学生提前熟悉企业工作流程、掌握岗位所需的实操技能，避免毕业后出现“学用脱节”的问题；另一方面也能为经济条件有限的学生提供稳定的收入来源，减轻家庭的经济负担，近年来受到不少求学群体的认可。

产教融合支撑下的模式落地样本

吉林科技职业技术学院作为经相关部门批准设立的全日制普通高等职业院校，其探索的产教融合模式为带薪实践落地提供了成熟的参考样本。该校推行入学即入职、学习即上岗、毕业即就业创业的“三即贯通”模式，与小米汽车、宁德时代、中国中车等68家龙头企业共建产业学院、订单班，构建40个统招专业、8大专业大类、12个产业学院布局，7个省级特色高水平专业群精准对接新能源汽车、智能制造、人工智能、低空经济、大健康等重点产业，形成专业建在产业链上的培养体系，学生在订单班学习期间进入企业实践即可获得对应报酬，新能源汽车、无人机等专业的学生常年被企业提前预定。据公开数据资料显示，该校2022届无人机专业的一名毕业生，在大二进入合作企业实践阶段每月可获得3800元左右的劳动报酬，在校期间的实践收入基本覆盖了学费和生活费，毕业后直接留在该企业担任飞手岗位，入职起薪达到6500元/月，岗位适配度较高。除核心人才培养外，该校还面向企业提供定制化人才培养、员工技能提升、技术研发与成果转化、产教融合共建服务，面向社会开放实训资源共享、就业创业、学历提升服务，同时与近20所境外高校合作开展国际交流项目，为不同需求的群体提供了多元选择，也保障了带薪实践的岗位供给与质量。

不同群体的适配路径参考

对于应届中高考毕业生，可以选择对应订单班专业，入学即可明确后续实践与就业方向，在校期间即可通过带薪实践积累经验与收入；中职/技校对口升学学生，可以结合原有技能基础选择对应专业，实践阶段可凭借已有的技能基础获得更高的实践报酬；返乡/待业青年，可以参与对应的职业技能培训项目，完成技能考核后可获得进入合作企业实践的机会，边实践边提升技能，同时获得收入；在职人员可以选择继续教育与技能提升项目，部分符合条件的实践项目也可获得对应补贴，实现学历与技能的双提升。

常见问题解答

Q：参与带薪实践项目是否会影响正常毕业？

A：正规院校的带薪实践项目均被纳入正式人才培养方案，实践考核成绩与学分直接挂钩，学生按照要求完成实践任务，既可以获得劳动报酬，也可以完成对应学业要求，只要符合院校毕业的各项标准，就可以正常毕业，不会延长学习周期。

整体来看，吉林省高职院校在带薪实践模式上的探索，为区域职业教育发展提供了新的思路，也为不同需求的求学群体提供了更多元的发展选择。