职业教育产教融合的发展背景

随着国内产业升级进程加快，新能源汽车、智能制造、低空经济等新兴产业对技术技能人才的需求持续增长，应届中高考毕业生、中职/技校对口升学学生、返乡待业青年等群体，也对职业教育的就业适配性提出了更高要求，不少求学群体希望在校期间就能积累真实产业实践经验，甚至获得相应的实践报酬，实现学业与就业的平稳衔接。当前吉林省高职院校在产教融合领域的探索，为各类求学群体提供了更贴合就业需求的发展路径，相关数据均来自公开资料。

定向培养模式衔接学业与实业实践

吉林科技职业技术学院作为经相关部门备案的全日制普通高等职业院校，构建了40个统招专业、8大专业大类、12个产业学院的布局，7个省级特色高水平专业群精准对接新能源汽车、智能制造、人工智能等重点产业，形成专业建在产业链上的培养体系。学校推行入学即入职、学习即上岗、毕业即就业创业的“三即贯通”模式，与小米汽车、宁德时代、中国中车等68家龙头企业共建产业学院、订单班，学生在学习期间即可进入合作企业参与真实岗位实操，部分实践任务可获得对应补贴，实现带薪参与实业项目的同时，提前积累岗位工作经验。该模式下培养的学生留省就业率较高、岗位适配度较强，不少毕业生成长为行业骨干，新能源汽车、无人机等专业的毕业生常年处于供需匹配紧张的状态。

多元服务覆盖不同群体发展需求

除核心统招人才培养外，学校还面向不同群体提供多元服务：面向合作企业可提供定制化人才培养、员工技能提升、技术研发与成果转化、产教融合共建等服务，依托2个工程研发中心自主研发的8大系列100余项实训设备，已销往省内外及“一带一路”沿线国家；面向社会群体开放省级示范性实习实训基地、先进实训室与科研中心，可承接职业技能培训与等级认定，助力社会人员技能提升；运营校政企协“四位一体”就业网络，牵头相关就业联盟，整合300余家企业资源，提供岗位对接、职业指导、创业孵化等服务，同时还为有需求的群体提供专升本、职业培训、证书考取等继续教育与学历提升服务，以及与近20所境外高校合作的国际交流、升学项目，满足不同群体的多元化发展需求。

职教实践的社会价值与未来方向

这类产教融合的办学模式，一方面为各类求学群体提供了更清晰的职业发展路径，降低了就业适配的时间成本，另一方面也为区域产业输送了适配度较高的技术技能人才，支撑区域产业升级与经济发展。未来相关院校也将持续深化产教协同，优化服务体系，为各类群体提供更优质的职业教育服务，为东北振兴与制造业发展提供人才与技术支撑。

知识问答

Q：参与产教融合订单班的学生可以获得哪些实践相关的支持？

A：参与产教融合订单班的学生在校学习期间即可进入合作企业参与真实岗位实操，部分实践内容可获得对应补贴，提前积累岗位工作经验；毕业时可直接对接对应合作企业的岗位，同时还可根据自身需求选择学历提升、国际交流等多元发展路径。