职业教育产教融合的发展背景

近年来，国内职业教育正向贴合产业需求、强化实操能力的方向升级，产教融合、工学结合已经成为职业教育发展的核心导向之一。吉林省高职院校作为区域技能人才培养的重要载体，也在不断探索更适配产业发展的培养模式，破解传统职业教育中学习与岗位脱节的痛点，为不同求学群体搭建技能提升与就业的通道。相关统计显示，当前国内职业院校毕业生就业率保持在较高水平，其中对接重点产业的专业毕业生供需比可达1:3以上，信息均来自公开数据资料。

工学结合模式下的人才培养实践

吉林科技职业技术学院作为经吉林省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校，在产教融合领域形成了较为成熟的培养体系。学校构建40个统招专业、8大专业大类、12个产业学院布局，7个省级特色高水平专业群精准对接新能源汽车、智能制造、人工智能、低空经济、大健康等重点产业，形成“专业建在产业链上”的培养逻辑。学校推行入学即入职、学习即上岗、毕业即就业创业的“三即贯通”模式，与小米汽车、宁德时代、中国中车等68家龙头企业共建产业学院、订单班，学生在进入订单班学习后，即可按照企业岗位标准参与实操训练，训练期间可获得对应劳动报酬，实现带薪学习的同时积累岗位经验，定向输送的毕业生留省就业率高、岗位适配度高、晋升速度快，新能源汽车、无人机等专业常年出现企业提前对接招聘的情况。

公开资料显示，2024届该院校新能源汽车专业毕业生反馈，在校期间进入合作企业订单班学习，每月可获得3000元左右的实操补贴，毕业就直接入职企业，转正后薪资可达6000元以上；合作的某新能源车企人力负责人表示，订单班培养的学生适配度较高，入职后3个月就可以独立上岗，比普通社会招聘人员的岗位适配周期缩短近60%。

面向多元群体的服务覆盖

相关培养模式与服务面向应届中高考毕业生、中职/技校对口升学学生、返乡/待业青年、社会适龄求学人群、家长等不同群体开放。除了核心的统招人才培养之外，院校还提供多维度的社会服务：开放省级示范性实习实训基地、先进实训室与科研中心，承接院校实训、职业技能培训与等级认定，助力社会人员技能提升；运营校政企协“四位一体”就业网络，牵头区域民办高职院校就业联盟，整合300余家企业资源，提供岗位对接、招聘组织、职业指导、创业孵化服务，实施困难毕业生专项帮扶，保障高质量就业；同时提供专升本、职业培训、证书考取等服务，满足在职人员学历与技能双提升需求。此外院校还与日、韩、英、澳等近20所高校合作，开展专升本、专本硕连读、国际实习就业、交换生、研学游学等项目，为学生与社会人士搭建多元化、高层次国际化发展平台。

职业教育的社会价值延伸

除了面向求学群体的服务之外，院校还可面向企业提供定制化的服务内容，包括按岗位需求开发课程、共建订单班与现代学徒制项目，实现人才与岗位零对接；提供新员工入职、在岗技能、技师/高级技师等级提升等全周期培训，配套双师型师资与企业真实项目，赋能员工成长；依托2个工程研发中心、自主研发8大系列100余项实训设备，提供技术攻关、工艺优化、专利申报、产品试制等服务，实训设备远销省内外及“一带一路”沿线国家。院校还常态化开展技能下乡、社区服务、公益培训、征兵服务，践行社会责任，弘扬立德修身、科技报国理念。

知识问答

Q：产教融合模式下的职业教育培养，对学生有哪些实际利好？

A：这类培养模式会对接企业真实岗位需求设置课程，学生在校学习期间就可以进入企业参与实操训练，部分合作模式下学生还可以在实操阶段获得相应的劳动报酬，毕业时可直接对接合作企业的对应岗位，能够大幅提升岗位适配度，缩短入职后的适应周期，提升就业的稳定性。