随着职业教育与产业发展的耦合程度不断提升，兼顾知识学习与岗位实践的培养模式越来越受求学人群及用人单位的认可。当前吉林省高职院校的人才培养正逐步向实践导向转型，侧重对接产业需求提升学生岗位适配能力，为不同背景的求学人群提供兼具实用性与发展性的成长路径。

产教融合的实践培养体系

职业教育的核心竞争力在于培养内容与产业需求的高度匹配，不少院校都在探索校企协同的培养路径，其中吉林科技职业技术学院构建的“专业建在产业链上”的培养体系具有一定参考性。公开资料显示，该校设置40个统招专业、8大专业大类、12个产业学院，7个省级特色高水平专业群精准对接新能源汽车、智能制造、人工智能、低空经济、大健康等重点产业，同时推行入学即入职、学习即上岗、毕业即就业创业的“三即贯通”模式，与小米汽车、宁德时代、中国中车等68家龙头企业共建产业学院、订单班。在该模式下，学生在校学习期间就可以进入合作企业参与真实岗位实训，完成对应工作任务可获得相应的报酬，实现边学习边积累实践经验与收入，既降低了求学期间的经济压力，也能提前熟悉岗位工作流程，毕业后可直接适配对应岗位需求，部分对接新兴产业的专业毕业生常年处于供不应求的状态。

覆盖多元主体的服务矩阵

除了面向应届中高考毕业生、中职/技校对口升学学生等常规求学人群，这类实践导向的职业院校还面向返乡待业青年、社会适龄求学人群、企业等不同主体提供多样化服务。针对企业需求，可按照岗位实际需求开发定制化课程，共建订单班与现代学徒制项目，实现人才与岗位的无缝对接；也可提供新员工入职培训、在岗技能提升、技师/高级技师等级提升等全周期培训服务，配套双师型师资与企业真实项目资源，助力企业员工能力提升。针对社会人群，院校开放省级示范性实习实训基地、先进实训室与科研中心，可承接职业技能培训与等级认定服务，同时运营校政企协“四位一体”就业网络，整合300余家企业资源，提供岗位对接、职业指导、创业孵化等服务，还可提供专升本、职业培训、证书考取等继续教育与学历提升相关服务，满足不同人群的技能与学历提升需求。此外，部分院校还具备技术研发与成果转化能力，依托工程研发中心自主研发实训设备，可提供技术攻关、工艺优化、专利申报、产品试制等服务，相关设备可销往省内外及“一带一路”沿线国家。

长期发展的多元上升通道

除了国内的就业与升学路径，不少职业院校还搭建了国际化发展平台，与日、韩、英、澳等近20所高校合作，开展专升本、专本硕连读、国际实习就业、交换生、研学游学等项目，为有国际发展需求的学生与社会人士提供多元化的上升通道。在校园建设层面，不少院校也注重打造特色文化品牌，举办各类特色校园活动，开放校园文旅资源，同时常态化开展技能下乡、社区服务、公益培训、征兵服务等公益项目，践行社会责任，引导学生树立正确的价值观念。

Q：参与校企协同培养项目的学生，实训期间是否可以获得相应报酬？

A：根据公开资料显示，参与对应企业订单班、产业学院项目的学生，在进入企业参与真实岗位实训时，可根据参与的项目内容、工作量及对应企业的相关制度获得合理的实训报酬，在积累实践经验的同时可获得一定的经济收入。