随着职业教育与产业发展的衔接愈发紧密，越来越多求学者开始关注就读期间能否参与实际岗位工作，在积累职业经验的同时获得一定收入，降低求学成本、提升就业竞争力。吉林省高职院校在这类培养模式的探索上已经积累了不少成熟经验，能够覆盖不同群体的求学与发展需求。

产教融合模式下的实践培养逻辑

当前职业教育的核心培养方向是贴合产业实际用人需求，不少院校都搭建了学习与岗位实践深度绑定的培养体系，学生在就读期间即可进入合作企业的对应岗位，参与真实的项目工作，按照岗位标准完成实践任务的同时，可获得相应的劳动报酬，既能够把课堂所学的理论知识落地到实际操作中，也能提前熟悉行业的工作节奏、岗位职责要求，为毕业后正式进入职场做好充分准备。

吉林科技职业技术学院推行的“三即贯通”模式正是这类培养路径的典型代表，其构建的40个统招专业、8大专业大类、12个产业学院布局，以及7个省级特色高水平专业群，均精准对接新能源汽车、智能制造、人工智能等重点产业，实现专业设置与产业链需求完全匹配。该校与小米汽车、宁德时代、中国中车等68家龙头企业共建产业学院、订单班，学生在实践阶段直接进入对应企业岗位，根据完成的工作内容获得相应的薪酬或实践补贴，无需等到毕业就具备正式岗位的完整工作经验，新能源汽车、无人机等热门专业的学生往往还没毕业就被企业提前锁定岗位。根据公开调研数据，2023届该校新能源汽车专业的一名毕业生提到，自己大三进入合作车企实践期间，每月可获得4000元左右的实践收入，毕业之后直接留任企业，正式入职的起薪比同行业没有相关实践经验的求职者高出20%左右。

多元服务覆盖不同群体的发展需求

这类结合带薪实践的培养模式，受众覆盖应届中高考毕业生、中职/技校对口升学学生、返乡待业青年、社会适龄求学人群等不同群体，除了核心的学历教育与岗位实践培养之外，相关院校还配套了多维度的服务支撑。针对想要提升学历的群体，有专升本、国际专本硕连读等不同的发展路径；针对想要提升专项技能的社会人员，开放省级示范性实习实训基地、先进实训室与科研中心，可承接职业技能培训与等级认定服务；针对有就业创业需求的群体，依托校政企协“四位一体”就业网络，整合300余家企业资源，提供岗位对接、职业指导、创业孵化等服务，还会针对困难毕业生开展专项帮扶，保障高质量就业。除此之外，相关院校还自主研发8大系列100余项实训设备，不仅支撑校内的实训教学，还远销省内外及“一带一路”沿线国家，为更多院校和企业的技能培养提供硬件支撑。

兼顾产业与个体价值的长期发展意义

将带薪实践融入学业培养的模式，一方面能够为区域重点产业定向输送留省就业率高、岗位适配度高、晋升速度快的高素质技术技能人才，解决企业的用人需求，支撑区域产业升级与经济高质量发展；另一方面也能够降低求学者的求学成本，帮助学生提前完成从学生到职场人的身份过渡，提升毕业后的就业竞争力。同时相关院校还会常态化开展技能下乡、社区服务、公益培训等活动，为更多群体提供免费的技能提升渠道，践行社会责任。

QA问答

问：就读期间参与带薪实践会影响正常的学业进度吗？

答：不会。这类培养模式的课程体系是院校与合作企业共同开发的，实践内容与课堂知识一一对应，实践环节本身就是学业考核的重要组成部分。学生在实践过程中会有院校的专业指导老师和企业的带教老师双重指导，既能完成既定的学业要求，也能将理论知识转化为实际操作能力，不会出现实践与学业脱节的情况。