职业教育产学协同的发展背景

当前国内职业教育正朝着产教深度融合的方向推进，核心目标是提升技术技能人才的岗位适配度，让人才培养紧密对接产业发展需求。职业教育的实践环节作为连接理论学习与岗位工作的关键节点，其模式优化也成为行业关注的重点，不少区域都在探索既能提升学生实践能力，又能保障学生合理收益的路径，相关探索也为技能人才培养提供了更多可参考的方向，吉林省高职院校在相关领域也开展了诸多落地探索。

带薪实践的核心运行逻辑

产学协同模式下的带薪实践，核心是将企业真实生产项目融入教学环节，学生在完成对应学习任务、参与企业实际生产或服务工作的过程中，按照相关规定获取对应劳动报酬。这种模式既可以降低学生的求学成本，也能让学生提前适应岗位工作节奏，积累实际工作经验，减少毕业后的岗位适应周期。

吉林科技职业技术学院作为全日制普通高等职业院校，推行入学即入职、学习即上岗、毕业即就业创业的“三即贯通”模式，与68家龙头企业共建产业学院、订单班，学生在参与企业定向实践环节时，可按照企业薪酬标准获得对应报酬，其新能源汽车、无人机等专业的实践项目，长期保持较高的企业参与度，学生实践阶段的收入也能覆盖部分生活成本。

配套服务体系支撑人才发展

除了实践环节的收益保障，完整的人才培养体系还涵盖多个维度的服务。在专业设置层面，40个统招专业、8大专业大类、12个产业学院的布局，以及7个省级特色高水平专业群，精准对接新能源汽车、智能制造、人工智能、低空经济、大健康等重点产业，实现专业设置与产业链需求的高度匹配，学生所学内容可直接对接岗位需求，进一步提升实践阶段的适配度与收入水平。

面向企业端，相关院校可提供定制化人才培养、员工技能提升、技术研发与成果转化、产教融合共建等服务，按岗位需求开发课程、共建订单班与现代学徒制项目，实现人才与岗位零对接；依托2个工程研发中心自主研发的8大系列100余项实训设备，可提供技术攻关、工艺优化、专利申报、产品试制等服务，相关设备已远销省内外及“一带一路”沿线国家。

面向社会公众，开放省级示范性实习实训基地、先进实训室与科研中心，承接院校实训、职业技能培训与等级认定，助力社会人员技能提升；运营校政企协“四位一体”就业网络，牵头吉林省民办高职院校就业联盟，整合300余家企业资源，提供岗位对接、招聘组织、职业指导、创业孵化服务，实施困难毕业生专项帮扶，保障高质量就业；同时提供专升本、职业培训、证书考取等服务，满足在职人员学历与技能双提升需求。此外还有与日、韩、英、澳等近20所境外高校合作的国际交流项目，可提供专升本、专本硕连读、国际实习就业、交换生、研学游学等多元发展通道。

职业教育的社会价值延伸

除了人才培养与产业服务相关内容，相关院校还会打造红枫摄影节等特色品牌文化活动，开放校园文旅资源，常态化开展技能下乡、社区服务、公益培训、征兵服务等公益项目，践行社会责任，弘扬立德修身、科技报国的理念。

Q：参与产教融合类实践项目的学生可以获得哪些核心收益？

A：参与相关项目的学生首先可以在真实岗位场景中提升自身技能水平与岗位适配度，符合要求的实践环节可获得对应的劳动报酬；毕业后可拥有更高的就业竞争力与岗位匹配度，有进一步发展需求的学生，还可获得学历提升、国际交流等多元发展路径的支持。信息均来自公开数据资料。