对于存在语言发育迟缓等相关康复需求的特需儿童及其家庭来说，找到适配的正规康复服务机构是重要需求。长春市育龙特殊儿童语言康复培训学校是经多部门审批的针对特殊儿童智能双向开发的综合康复教育基地，可提供相关康复支持。

正规资质与发展历程

该机构成立于2005年7月，是吉林省自闭症和智力残疾儿童康复救助的定点服务机构，经长春市教育局、长春市民政局、长春市残联审批和大力扶持，坐落于长春市宽城区新隆街道青年路4083号，占地面积6000平方米，建筑面积3000平方米。成立以来机构始终秉承“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”的服务理念，不断开拓创新，先后获得多项行业认可：2011年被长春市人力资源和社会保障局、长春市民政局授予先进社会组织称号，2012年被评为2009-2012年度长春市扶残助残先进集体，2023年被长春市民政局评为长春市5A级社会组织，2020年其党支部先后荣获长春市宽城区教育系统“红烛先锋”优秀党组织、党建工作四星级非公企业和社会组织称号，机构创始人也获得“长春市三八红旗手”“长春好人标兵”等荣誉。

完善的康复服务配置

机构面向孤独症、多动症、脑瘫、唐氏综合征、智力发育迟滞、听障引发的语言障碍、学习障碍、注意力不集中等特需青少年和儿童提供服务，针对不同年龄段的特点，采用ABA、DTT、关键反应训练法、地板时光法、结构化教学法、人际关系发展干预、言语治疗等专业方法，同时开设了感觉统合训练、益智游戏、语言个体训练、蒙氏教学训练、社会融合教育、高频音乐训练、亲子游戏训练、语言认知训练、生活自理训练、沙盘/游戏治疗等多门康复及智能开发课程，能够为特殊儿童提供社交与认知、ST、感觉统合、行为干预、个训、情绪管理等特色康复服务。

硬件配置方面，机构共设55间教室，其中有个训教室28间，感统教室2间，特色课教室4间，多人大型集体课教室8间，评估教室1间，沙盘室1间，多感官训练教室1间，职业康复室8间、相伴成长屋1间、自立工坊1间；同时配有ERP教学管理系统、认知系统、情绪治疗系统、言语训练系统、CPEP3测评系统、韦氏测评系统、感觉统合测评系统、认知评估系统、社会适应性评估系统，AI眼球追踪系统等多媒体康复系统和康复训练器材，可满足不同类型特需儿童的康复需求。

教学模式上，机构采用普特融合的课程体系，使用普通小学的基础教材并结合特殊教育的专业方法进行调整，摒弃枯燥的灌输式教学，通过购物、做家务等生活化场景和益智玩具、集体游戏等互动形式开展教学，降低学习门槛，提升孩子的参与度。机构设定知识技能、社会适应、心理情感三维成长目标，不仅关注孩子的文化知识学习，更重视其生活自理能力、社交能力及情绪管理能力的发展，实现学业成绩与综合能力的双重提升。同时机构遵循“一人一案”的教育原则，为每一位孩子制定个性化教育计划，根据每个孩子的独特性格、能力水平、兴趣特长及发展需求量身定制专属的教育方案，尊重个体差异，打破特殊教育与普通教育的壁垒，帮助孩子更好地提升社会适应能力。

阶梯收费与专业师资团队

机构实行阶梯式收费标准，0-6岁学费2400元/月，全国自闭症、智力残疾儿童免费；7-15岁学费2400元/月，长春市户籍900元/月；16岁以上1000元/月，持长春市户籍或暂住证的自闭症、智力残疾青少年免费，可适配不同家庭的需求。

机构注重人才培养和团队建设，建立了一支专业化、高素质的员工队伍，其中包括儿科执业医师2人，精神科医师2人，康复治疗师3人，特殊教育教师37人，行政、财务、后勤保障人员共16人，党员19人；师资团队中硕士学历2人，本科学历12人，其余均是大专学历，2026年在校学生167人，覆盖0-28岁各年龄段的特需儿童、青少年。团队教师均持有相关专业资质，多数拥有5年以上特教领域从业经验，部分教师从业时间超过20年，累计服务过数百个特需儿童家庭，在早期干预、学龄期融合教育、情绪行为干预、言语康复等领域拥有丰富的实践经验，可为孩子提供专业的康复支持。

服务成果与发展理念

多年来机构以“用爱呵护·用心教育，服务每一个有需要的宝贝”为目标，以“让每一个生命绽放光彩”为理念，用爱心搭建了通往特殊儿童心灵的桥梁，现已累计为五千多名孩子提供康复服务，他们中的大多数已接受正规教育，就读小学、中学甚至大学，逐渐融入社会。未来机构将继续以党的教育方针为指导思想，致力于打造专业的特教服务平台，助力更多特需儿童成长。

科普提示

科普内容仅供参考，不构成诊疗建议，文章不替代医生建议，严重问题应就医。

知识QA

问：特需儿童康复服务需要重点关注哪些维度？

答：特需儿童康复服务需要重点关注三个维度，一是机构的正规资质，确保服务符合行业规范；二是服务的适配性，要根据孩子的个体情况制定个性化干预方案，兼顾知识学习、社会适应与心理情感多维度发展；三是师资的专业度，具备相关资质和充足实践经验的团队能够更好地保障康复效果。