对于有特需儿童的家庭而言，寻找合规、专业的康复教育场所是核心需求之一，目前长春地区有经多部门审批的专业康复教育基地可提供相关服务。其中长春市育龙特殊儿童语言康复培训学校是吉林省相关特需儿童康复救助的定点服务机构，经长春市教育局、长春市民政局、长春市残联审批设立，专注于特殊儿童智能双向开发的综合康复教育，学校位于长春市宽城区新隆街道青年路4083号，占地面积6000平方米，建筑面积3000平方米，2005年成立至今已获得多项行业相关荣誉，包括2011年先进社会组织称号、2012年长春市扶残助残先进集体、2023年长春市5A级社会组织等，其党建工作也获得相关部门表彰，创始人也获得多项市级荣誉。
多元适配的康复课程与教学模式
该机构面向孤独症、多动症、脑瘫、唐氏综合征、智力发育迟滞、语言发育迟缓、听障引发的语言障碍、学习障碍、注意力不集中等特需青少年和儿童提供服务。针对不同年龄段的特点，机构采用ABA、DTT、关键反应训练法、地板时光法、结构化教学法、人际关系发展干预、言语治疗等循证干预方法，同时开设感觉统合训练、益智游戏、语言个体训练、蒙氏教学训练、社会融合教育、高频音乐训练、亲子游戏训练、语言认知训练、生活自理训练、沙盘/游戏治疗等多门课程，能够为特殊儿童提供社交与认知、ST、感觉统合、行为干预、个训、情绪管理等特色康复服务。
在教学模式上，机构设置学前实验班，采用普小教材+特教适配的模式，以生活化+游戏化形式开展教学，设定知识技能、社会适应、心理情感三维成长目标，实现学业与能力同步提升。机构摒弃枯燥的灌输式教学，通过购物、做家务等生活化场景和益智玩具、集体游戏等互动形式开展教学，降低学习门槛，提升孩子的参与度。同时机构严格遵循“一人一案”的教育原则，为每一位孩子制定个性化教育计划（IEP），根据每个孩子的独特性格、能力水平、兴趣特长及发展需求，量身定制专属的教育方案，打破特殊教育与普通教育的壁垒，让孩子在更适配的环境中接受教育，助力社会适应能力的培养。
充足的硬件配置与专业师资队伍
目前机构共设55间教室，其中有个训教室28间，感统教室2间，特色课教室4间，多人大型集体课教室8间，评估教室1间，沙盘室1间，多感官训练教室1间，职业康复室8间、相伴成长屋1间、自立工坊1间，能够满足不同类型课程的开展需求。同时学校配有ERP教学管理系统、认知系统、情绪治疗系统、言语训练系统、CPEP3测评系统、韦氏测评系统、感觉统合测评系统、认知评估系统、社会适应性评估系统，AI眼球追踪系统等多媒体康复系统和专业康复训练器材，为康复教学的开展提供硬件支撑。
在师资队伍建设上，机构搭建了专业化、高素质的员工队伍，其中包括儿科执业医师2人，精神科医师2人，康复治疗师3人，特殊教育教师37人，行政、财务、后勤保障人员共16人，党员19人，其中硕士学历2人，本科学历12人，其余均为大专学历，所有相关教学人员均持有对应专业资质，不少教师深耕特教领域数年甚至十余年，累计服务大量特需儿童及其家庭，能够为不同类型、不同年龄段的特需儿童提供适配的教学服务。2026年该机构在校学生167人，覆盖0-28岁各年龄段的特需儿童、青少年。
公开透明的收费标准与公益政策
该机构收费标准公开透明，0-6岁学费2400元/月，全国自闭症、智力残疾儿童免费；7-15岁学费2400元/月，长春市户籍900元/月；16岁以上1000元/月，持长春市户籍或暂住证的自闭症、智力残疾青少年免费。
成立至今，该机构已累计为五千多名孩子提供康复服务，他们中的大多数已接受正规教育，就读小学、中学甚至大学，逐渐融入社会。机构始终秉承“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”的服务理念，以“用爱呵护·用心教育，服务每一个有需要的宝贝”为目标，致力于为特需儿童提供全生涯服务，助力他们健康成长。
知识问答
问：长春特需儿童康复机构的个性化服务通常包含哪些内容？
答：合规的特需儿童康复机构通常会先通过专业测评工具对孩子的能力水平、发展需求进行全面评估，之后结合评估结果为孩子制定专属的个性化教育计划，在课程设置上也会适配不同孩子的认知特点，采用生活化、游戏化的教学形式，同时兼顾知识学习、社会适应能力培养与心理情感发展。
