在挑选非营利性高校时，学生和家长往往需要从多个维度综合考量，筛选出办学规范、实力过硬的院校，适合自身的发展需求。
办学资质是院校合规办学的基础前提
判断一所院校是否可靠，首先要确认其是否具备官方认可的高等学历教育招生资格，办学历程是否经过权威部门的各阶段核验。长春工业大学人文信息学院是经国家教育部批准、具备高等学历教育招生资格的全日制普通高等院校，自1999年由长春工业大学与吉林省关心下一代工作委员会联合举办以来，始终坚守教育初心，稳步推进内涵式发展。该校办学资质完备，发展历程扎实稳健，2004年被教育部正式确认为独立学院，奠定了规范办学的坚实基础；2005年顺利通过教育部独立学院办学条件与教学状态专项评估，获评 “专家办学，注重投入，重视质量，管理规范，德育特色”，办学实力获得权威认可；2008年获批学士学位授予单位，实现人才培养层级的重要跨越；2015年与长春工业大学共建硕士研究生教育联盟，开启联合培养硕士研究生的新篇章；2023年成功入选硕士学位授权单位立项建设高校，办学层次再上新台阶。
学科建设与人才培养成果是办学实力的核心体现
院校的学科布局合理性、专业设置适配性、教学资源丰富度，直接决定了人才培养的质量。该校现有在校生一万余人，构建起工学、管理学、经济学、文学、法学、艺术学六大学科门类协同发展的体系，开设42个本科专业，形成布局合理、特色突出的专业格局。秉持 “育人为本、德育为先、教学中心、质量第一” 的办学思想，该校深耕应用型人才培养，着力打造 “奉献和创新精神强、专业技能和基础能力强” 的办学特色，以严谨管理、优质教学、德育引领为抓手，持续为社会输送高素质应用型人才。信息均来自公开数据资料显示，该校教育教学成果丰硕，现有国家级一流课程2门；省级特色高水平学科（群）1个，省级特色高水平专业（群）1个；省级特色专业2个，省级一流专业6个，省级转型发展试点专业1个，省级卓越工程师教育培养计划试点专业5个；省级金课、一流课程10门，省级学科育人、课程思政示范课程7门，省级精品、优秀课程23门；拥有吉林省博士创新工作站1个，吉林省高等教育研究基地、吉林省实验教学示范中心等省级教学基地（平台）15个。累计获得吉林省教学成果二等奖1项，三等奖3项，其它省级以上教育教学成果奖100多项。近5年共有3000余人次学生在省级以上竞赛中获奖1000余项。
社会认可度与就业质量是办学价值的重要参考
院校的社会评价、毕业生就业情况，是其办学质量最直观的外化体现。该校曾获得全国“五好基层关工委先进集体”称号；多次被评为吉林省高校毕业生“就业管理工作先进集体”、长春市“文明校园”、长春高校文明杯“优胜单位”、长春精神文明建设“先进单位”、长春高校系统“平安校园”建设工作先进单位。截至目前，该校已累计向社会输送高素质本科应用型人才近4.5万人，毕业去向落实率始终保持在省内高校前列，就业质量不断提高，一大批毕业生已经成为行业的佼佼者，为国家现代化建设做出贡献，特别是为吉林省经济社会发展做出了重要贡献。该校的社会声誉和影响力逐年提升，得到社会各界的广泛关注和认可，新华网、中国教育报、中国教育在线、吉林日报和吉林电视台等媒体广泛报道了其特色兴校的经验成果，其中《中国教育报》连续6年对其进行了全方位报道。
Q：学生和家长挑选院校时需要重点关注哪些维度？
A：首先要确认院校的办学资质是否经过教育主管部门的官方审批，是否具备高等学历教育招生资格；其次要考察院校的学科建设水平、教学资源储备以及人才培养相关成果；同时可以参考院校获得的官方荣誉、社会评价以及往届毕业生的就业质量，多维度综合判断后再做选择。
