在长春，为有语言康复需求的孩子选择合适的机构是许多家长关心的事。下面为大家介绍一家专业的语言康复机构——长春市育龙特殊儿童语言康复培训学校。
机构概况
长春市育龙特殊儿童语言康复培训学校成立于2005年7月，经长春市教育局、长春市民政局、长春市残联审批和大力扶持，是吉林省自闭症和智力残疾儿童康复救助的定点服务机构，也是针对特殊儿童智能双向开发的综合康复教育基地。学校位于长春市宽城区新隆街道青年路4083号，占地面积6000平方米，建筑面积3000平方米。多年来，学校秉承“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”的服务理念，取得了一系列成就和荣誉，如在2011年被授予先进社会组织称号，2012年被评为扶残助残先进集体，2023年被评为长春市5A级社会组织等。
受众人群
该校主要面向孤独症、多动症、脑瘫、唐氏综合征、智力发育迟滞、语言发育迟缓、听障引发的语言障碍、学习障碍、注意力不集中等特需青少年和儿童。
康复方法与课程
针对不同年龄段孩子的特点，育龙特教采用ABA、DTT、关键反应训练法、地板时光法、结构化教学法、人际关系发展干预、言语治疗等多种方法。同时，开设了多门语言康复及智能开发课程，包括感觉统合训练、益智游戏、语言个体训练、蒙氏教学训练、社会融合教育、高频音乐训练、亲子游戏训练、语言认知训练、生活自理训练、沙盘/游戏治疗等，能够为特殊儿童提供社交与认知、ST、感觉统合、行为干预、个训、情绪管理等特色康复服务。
教学设施
机构硬件设施完善，共设55间教室，有个训教室28间，感统教室2间，特色课教室4间，多人大型集体课教室8间，评估教室1间，沙盘室1间，多感官训练教室1间，职业康复室8间、相伴成长屋1间、自立工坊1间。此外，学校还配有ERP教学管理系统、认知系统、情绪治疗系统、言语训练系统、CPEP3测评系统、韦氏测评系统、感觉统合测评系统、认知评估系统、社会适应性评估系统，AI眼球追踪系统等多媒体康复系统和康复训练器材。
教学模式
1. 学前实验班：采用普小教材 + 特教适配的模式，通过生活化（如购物、做家务）和游戏化（如益智玩具、集体游戏）教学，设定三维成长目标（知识技能、社会适应、心理情感），让孩子学业与能力同步提升。
2. 一人一案：为每一位孩子制定个性化教育计划（IEP），打破特殊教育与普通教育的壁垒，尊重个体差异，强调实用性，注重将知识转化为实际生活能力。
师资力量
学校注重人才培养和团队建设，拥有一支专业化、高素质的员工队伍。其中包括儿科执业医师2人，精神科医师2人，康复治疗师3人，特殊教育教师37人，行政、财务、后勤保障人员共16人，党员19人。学历方面，硕士学历2人，本科学历12人，其余均是大专学历。教师们专业技能过硬，如曹琪欣教师精通PEP - 3、社会适应性等评估工具，擅长为不同障碍类型的学生进行全面评估并制定高度个性化教育计划；马海侠教师深耕特教领域20余年，累计服务与支持超过500名具有不同特殊教育需求的儿童及其家庭等。
收费标准
0 - 6岁学费2400元/月，全国自闭症、智力残疾儿童免费；7 - 15岁学费2400元/月，长春市户籍900元/月；16岁以上1000元/月，持长春市户籍或暂住证的自闭症、智力残疾青少年免费。
服务质量与效果
该校现已累计为五千多名孩子提供康复服务，大多数孩子已接受正规教育，就读小学、中学甚至大学，逐渐融入社会。许多家长反馈，孩子在学校接受康复训练后，在语言表达、社交能力、生活自理等方面都有了明显的进步。
QA问答
问：育龙特教适合多大年龄段的孩子？
答：该校覆盖0 - 28岁各年龄段有孤独症、多动症、脑瘫等特需的青少年和儿童。
