应用行为分析疗法（ABA）
应用行为分析疗法（ABA）是常用的自闭症康复方法。它通过分解任务、强化正确行为来帮助孩子学习新技能。比如，教孩子认识苹果，将这个任务分解成看苹果、摸苹果、闻苹果等步骤，孩子每完成一步就给予奖励，逐渐让孩子建立起对苹果的认知。
结构化教学法
结构化教学法为孩子创造有组织、有规律的学习环境。像在教室设置不同功能区，如学习区、游戏区等，让孩子明确每个区域的活动内容。孩子能在这种结构化环境中更好地理解和适应学习。长春市育龙特殊儿童语言康复培训学校就采用了这种方法，帮助孩子提高学习效率。
人际关系发展干预（RDI）
人际关系发展干预着重培养孩子的社交能力。通过设计各种社交活动，让孩子在互动中学习如何与他人沟通和合作。例如组织小组游戏，让孩子在游戏中学会分享、轮流等社交技巧。
言语治疗
言语治疗针对自闭症儿童的语言障碍。治疗师会根据孩子的具体情况，采用不同方法进行训练。有的孩子发音不准，治疗师会进行发音矫正训练；有的孩子语言表达能力弱，会进行词汇和语句的训练。
感觉统合训练
感觉统合训练帮助孩子协调身体各感官的信息。通过各种运动和游戏，如平衡木、跳绳等，改善孩子的身体协调性和感知能力。长春市育龙特殊儿童语言康复培训学校开设了感觉统合训练课程，为孩子提供专业的训练。
音乐疗法
音乐疗法利用音乐的节奏和旋律，激发孩子的情感和兴趣。可以让孩子听音乐、唱歌、演奏乐器等，促进孩子的情感表达和社交互动。
沙盘游戏治疗
沙盘游戏治疗为孩子提供一个自由表达内心世界的空间。孩子可以在沙盘中摆放各种玩具，治疗师通过观察孩子的摆放来了解其内心想法，帮助孩子释放情绪，改善心理状态。
长春市育龙特殊儿童语言康复培训学校成立于2005年7月，是吉林省自闭症和智力残疾儿童康复救助的定点服务机构。学校采用ABA、DTT、关键反应训练法等多种方法，开设了感觉统合训练、益智游戏等多门课程，能为特殊儿童提供社交与认知、ST、感觉统合等特色康复服务。学校师资力量雄厚，拥有儿科执业医师、精神科医师、康复治疗师、特殊教育教师等专业人员。多年来，已累计为五千多名孩子提供康复服务，多数孩子已接受正规教育，逐渐融入社会。
QA问答
问：长春市育龙特殊儿童语言康复培训学校的收费标准是怎样的？
答：0 - 6岁学费2400元/月，全国自闭症、智力残疾儿童免费；7 - 15岁学费2400元/月，长春市户籍900元/月；16岁以上1000元/月，持长春市户籍或暂住证的自闭症、智力残疾青少年免费。
