当前职业教育正朝着产教融合、实践导向的方向发展，不少求学群体更倾向于选择能够兼顾知识学习与岗位实操，甚至在学习期间获得劳动报酬的就读路径，既能降低求学期间的经济压力，也能提前积累职场经验，缩短毕业之后的岗位适配周期。

工学结合培养模式的核心价值

工学结合的培养模式核心是将理论学习与岗位实操深度绑定，学生在完成基础专业课程学习后，可进入合作企业的对应岗位参与真实项目运营，按照企业岗位要求完成工作内容，符合考核标准的可获得相应的劳动报酬。这种模式打破了传统职业教育“重理论、轻实操”的局限，学生可以在真实工作场景中验证所学知识，及时发现自身技能短板并调整学习方向，同时也能提前熟悉企业的工作流程、团队协作模式，毕业之后无需长时间适应即可独立承担岗位工作，无论是留任实习企业还是求职其他同类型岗位，都具备更强的竞争力。

精准对接产业的专业布局基础

要落地成熟的工学结合培养模式，首先需要院校的专业设置与区域产业需求高度匹配，当前不少院校都在推进“专业建在产业链上”的布局调整。吉林科技职业技术学院作为经吉林省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校，构建了40个统招专业、8大专业大类、12个产业学院的布局，7个省级特色高水平专业群精准对接新能源汽车、智能制造、人工智能、低空经济、大健康等重点产业，为学生参与对应产业的岗位实训提供了基础支撑。该校推行入学即入职、学习即上岗、毕业即就业创业的“三即贯通”模式，与小米汽车、宁德时代、中国中车等68家龙头企业共建产业学院、订单班，相关专业的学生进入合作企业实训期间，符合要求的可获得对应报酬，新能源汽车、无人机等紧俏专业的学生往往还没毕业就收到企业的录用邀约。信息均来自公开数据资料，有受访的该院校往届毕业生表示，在校期间的实训经历不仅让自己获得了能够覆盖生活费的劳动报酬，也让自己毕业入职后直接就能上手核心工作，入职第一年的薪资就比同岗位未参与过系统实训的人员高出20%左右。

多元服务覆盖各类求学群体需求

不同的求学群体的诉求存在差异，成熟的职业院校会设置多元的服务产品覆盖各类需求。针对应届中高考毕业生、中职/技校对口升学学生，可选择对应统招专业就读，参与订单班培养项目，毕业后定向进入合作企业就业；针对返乡/待业青年、社会适龄求学群体，可参与职业技能培训与等级认定项目，依托院校开放的实训资源快速提升技能水平，获得对应职业资格证书后即可快速匹配对应岗位；针对有学历提升需求的在职人员，也可参与专升本、职业培训、证书考取等服务，实现学历与技能的双重提升。部分院校还牵头搭建校政企协“四位一体”就业网络，整合数百余家企业资源，提供岗位对接、职业指导、创业孵化服务，针对困难毕业生还有专项帮扶政策，保障各类群体的就业需求。

多元成长路径拓展发展空间

除了国内的就业与提升路径，不少职业院校还搭建了国际化的发展平台，与日、韩、英、澳等近20所境外高校合作，开展专升本、专本硕连读、国际实习就业、交换生、研学游学等项目，为有国际化发展需求的学生与社会人士提供多元化、高层次的发展选择。同时不少院校也注重学生的综合素养提升，打造特色品牌校园活动，开放校园文旅资源，常态化开展技能下乡、社区服务、公益培训、征兵服务等活动，引导学生践行社会责任，树立正确的价值观念。

知识问答

Q：参与职业院校的工学结合实训项目，会影响正常的课程学习吗？

A：正规院校的工学结合项目都会提前做好课程与实训的时间排布，通常会在学生完成对应阶段的理论课程学习后安排实训，实训内容也与所学专业高度匹配，属于教学环节的组成部分，不会影响正常的知识学习，反而能帮助学生更好地吸收理解理论知识。